Título: Constructivismo y
permanencia estudiantil, una propuesta desde los Entornos Virtuales de
Aprendizaje para el fortalecimiento del programa de Técnico de Sistemas del
SENA.
Propuesta
didáctica basada en un enfoque constructivista, para mejorar la permanencia de
los aprendices del centro de teleinformática y producción industrial (Sena) en
la ciudad de Popayán, mediada por la plataforma blackboard.
Objetivo General: Diseñar un Entorno Virtual de
Aprendizaje sobre la plataforma Blackboard basado en el constructivismo para
respaldar las estrategias de permanencia estudiantil del programa de Técnico de
Sistemas del SENA Popayán.
Objetivos Específicos:
1. Identificar las estrategias que tiene
el Sena implementadas para la problemática en cuanto a la permanencia estudiantil
y seleccionar las apropiadas para los procesos de aprendizaje autónomo.
2. Identificar las características del constructivismo
para implementarlas en el aprendizaje autónomo
3. Definir actividades, contenidos, saberes
previos que permitan desarrollar el aprendizaje autónomo enfocado a la
formación por competencias y al aprendizaje por proyectos.
4. Diseñar el entorno virtual de
Aprendizaje para la nivelación y apropiación de los saberes previos para los aspirantes al programa técnico de sistemas.
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA:
Actualmente el programa del Técnico de Sistemas del
SENA Popayán, presenta un alto grado de deserción estudiantil, por medio de la información que reposa
en coordinación y encuestas realizadas en los cursos se identifican tres causas, el
bajo dominio de los saberes previos, el analfabetismo tecnológico y la
equivocada orientación vocacional del
estudiante, estas causas son la base para plantear una propuesta de
diseñar un entorno virtual de aprendizaje en la blackboard que ayude a obtener el
nivel necesario para realizar el curso técnico de sistemas e incluso para
cualquier programa basado en aprendizaje autónomo con la metodología de formación
por competencias y aprendizaje por proyectos.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Teniendo en cuenta lo anterior se plantea Diseñar un entorno virtual de
Aprendizaje basado en el constructivismo, la formación por competencias y el
aprendizaje por proyectos para fortalecer la permanencia de los estudiantes y
apropiación del aprendizaje autónomo en el programa técnico de sistemas de
Popayán.
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